可笑的可怜

作者: 羽   年级:初三   发布时间:2021年06月14日

  人与人之间的鸿沟可笑也可怜,特别是一些表面上的可怜人,其实能把帮助他们的人变成弱势群体。

  之前我接受了一项治疗,之后就有一个不算那么太熟悉的人来问情况。她比较在意治疗过程中是否疼痛,考虑到礼貌我还是告诉她,完全不疼不能保证。不一定哪一次最疼,人和人之间有个体差异,每个人情况都不完全一样。

  结果,她还是按自己的想法在问是不是第一次最疼,或许她真的看不见。我无言,就再告诉她一次:每一次治疗都不能保证完全不疼,不一定哪一次最疼,人和人之间有个体差异,每个人情况都不完全一样。就是收到这样的回复她还是能再问一次听说第三次治疗不疼,可能理解能力完全是形同虚设?我也不想再进一步解释,简单说了不是,又粘贴了一次刚才的回答。

  某兵也是人才,不知道要有多视而不见才能让他看不到回答,还重复自己的问题,回答的人至少给他说了不止一次,尽管语言训练属于心理治疗范围以外,但相应的心理支持治疗属于精神科与心理科,口吃是精神心理因素主导,并非器质性疾病,语言训练在专门机构,行为心理治疗在心理科。想让一个人理解一件事情真的有那么难,也没有办法啊。

  我本意不想复制粘贴,奈何不能指望他们对我付出的口舌有多少了解啊。

《可笑的可怜.doc》
人与人之间的鸿沟可笑也可怜,特别是一些表面上的可怜人,其实能把帮助他们的人变成弱势群体。之前我接受了一项治疗,之后就有一个不算那么太熟悉的人来问情况。她比较在意治疗过程中是否疼痛,考虑到礼貌我还是告诉...
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