作者: 王星宇   年级:初三   发布时间:2019年07月04日

  敢问路在何方?路,在脚下。路的地势如何?时而平坦开阔,时而犬牙差互。

  毕业了回想与大家同窗三年来走过的艰辛与快乐,回想这9年义务教育一路走来。

  启蒙

  从幼儿园时牙牙学语,到一年级写汉字拼音,再到二年级抄生字词背课文,一步一个脚印,这些都是我在写这篇文章的基础或是功底。

  记得老师那凶恶的嘴脸,还记得抄作业抄到10:30,还记得坐在教室里面背课文。身上身上还有被小学老师打过的痕迹,这些伤痕时时在提醒我要努力呀!真的很感谢老师们,我的好老师!老师,是你们使我有的梦想,有了奋斗的目标。

  奋斗

  从不想被老师反而努力抄,到为了实现梦想而努力追。在这努力的过程中有小成功的喜悦,有受挫折后的愁眉叹气。

  自打有了学习的目标,我就懂得了,要艰苦奋斗才能获得甘甜。每次拿着黄色艳丽的奖状回家,爸爸的嘴角总是像月儿一样弯了。学习过程中总是有许多看不见的石子,总是阻碍着我们前行。有时候跌入低谷,老师和同学就在上面喊我,于是我就咬着牙往上爬。

  奋斗过程的艰辛与快乐并存,奋斗的路还没有到尽头,我和同学们肩并肩一直走下去。

  憧憬

  走过的路在身后,未来的路在眼前或在远方。我不知道前面的路是怎么样的,前方有什么阻碍?

  高中生活就在眼前,高考也不远了。现在该选择未来的路了,我对高中生活充满了憧憬和恐惧,我很是担心,我跟不上我那条路是否行得通?高中生活是艰辛的,这是毋庸置疑的,压力重如泰山啊!

  我所憧憬的未来是美好的,可能也是凶残的。但我会一直走下去,一直走,一直走向梦想的远方。

  走过来的时候老是陪着我们,走出去的时候老是看着我。在路上,在梦的路上,在青春的路上,有希望的北极光。

《路.doc》
敢问路在何方?路,在脚下。路的地势如何?时而平坦开阔,时而犬牙差互。毕业了回想与大家同窗三年来走过的艰辛与快乐,回想这9年义务教育一路走来。启蒙从幼儿园时牙牙学语,到一年级写汉字拼音,再到二年级抄生字...
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