孩子们的基础太薄弱

作者: 风晴   年级:初二   发布时间:2018年06月26日

  今晨是学期的这第一个早读,因为我们已经是初二年级,级部主任是担任生物教学的,所以他将所有的早读都安排学生上生物地理了,这学期就要对初二学生进行学业水平测试,也就是中考,我们这些科目不得不让步给地理生物了。今晨是结束了6月14号的地生会考之后的第一个语文早读,我满怀希望的冒雨前来上课。

  学生们大都已经在教室里读着昨晚写的生字了,只有郝晓腾这个家住石门的学生还没有到,我就等着他,等到他乱来的时候,鞋子已经湿了,可见雨还是下着的而且地面积水也深了。

  我开始了我的教学,教案是萍早就印好的,我只是发给学生做做就可以了,可是在做的时候,我又发现了问题,有些学生多音字掌握的不好,例如魏斌斌将鲜为人知的鲜注音成了一声,苑权将劲敌劲注音错了,胡梦佳将矗立的矗注音成了伫,我就生气了,这么简单的字音都那不准,还怎么能考出个A来呢?

  我的火气就大起来了,大声的呵斥学生读,因为平日里他们没见到我这么个强调,有些学生不知所措了,犹犹豫豫,慢条斯理的就是不赶进度,我更加来气了。

  就这么一个早读,学生也不知道珍惜,我孩子这里着急的了不得,学生却一副无动于衷的样子,真是无语了。

  我冷静的想了一下,还是自己的急躁情绪影响了学生!

  这么多学生都在认真地学习,没有一个不学的,这与他们刚进入初中,有些根本九不会拼音的学生都能写注音了,这就是进步,我又怎么能要求他们每一个人都会,都做对呢?是不是又被考试影响了自己的情绪了?我进行了反思,不要因为自己的急躁而影响了学生的情绪,他们毕竟不是仅仅学习你这一科,他们要学那么对的课程,难免一是反应不过来,而且今天的天气又是那么恶劣,他们能够正常出现在教室里就很不错了,更何况他们在认真的写着,读着呢?即使有那么几个跟不上趟的学生,你又何必求全责备呢?

  再说,学生注音以自己平日里的发音也是有很大关系的,自己的音都发不准,难怪学生觉得迷惑了!

  唉,语言的教学就是不同于其他,教学就得有扎实的基本功,学生才能打好扎实的基础。现在教育上收了一些非教专业的人士来教学,只要有个教师资格证即可,我看不是个好事!教别的课尚可,教育语言科就得斟酌斟酌的了!

《孩子们的基础太薄弱.doc》
今晨是学期的这第一个早读,因为我们已经是初二年级,级部主任是担任生物教学的,所以他将所有的早读都安排学生上生物地理了,这学期就要对初二学生进行学业水平测试,也就是中考,我们这些科目不得不让步给地理生物...
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